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Enf, PhD. Ana María Vásquez Aqueveche, Chile

Nacionalidad: Chilena
Lugar de Trabajo: Académica de la Universidad de La Serena
Correo electrónico institucional: amvas@userena.cl

TÍTULOS, POSTÍTULOS, GRADOS ACADÉMICOS Y POSTDOCTORADOS

Título profesional. Enfermera, Universidad de Chile.
Grados académicos. Magister en Enfermería
Doctora en Educación


PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EJECUTADOS O EN EJECUCIÓN.

Proyecto Multicèntrico RN4CAST-CHILE: Ambiente laboral de enfermería y su impacto en los
indicadores laborales de las enfermeras y los resultados de salud de los pacientes. 2016, 2017, 2018.

2019 Equipo investigador; Universidad de los Andes Consuelo Cerón M. Alda Garbarini C. Alejandra Galiano G. Pontificia Universidad Católica de Chile Paz Soto F. Lorena Camus B. Universidad de La Serena Ana María Vásquez A. Universidad de Pensilvania Linda Aiken, Marta Simonetti Validación de instrumento para el monitoreo Currícular de las carreras renovadas de la Universidad de La Serena, Investigador Responsable, proyecto de la Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena, junio, 2015 – junio 2017.

Creación de Revista de Enfermería investigador responsable, organiza Dirección de Investigación de la ULS, fondos de la Universidad de La Serena. Marzo 2013 – marzo 2015 Implementación de un Currículo Basado en competencias, Directora del proyecto, MECESUP, Universidad de La Serena, Noviembre 2009 – noviembre 2012.

Diseño Curricular Carreras de enfermería de las universidades adscritas al consejo de rectores; de la MACRO ZONA NORTE, Josefina Zúñiga, de la UTA, Lidia Osorio UNAP, Rosa Apablaza U de
Antofagasta, Ana María Vásquez ULS. Directora Institucional del proyecto, Fuente financiera
MECESUP, UTA; UNAP; U ANTOFAGASTA; ULS, junio 2005 – junio 2007 4.

PUBLICACIONES ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS

Vasquez Aqueveque, A., López de Maturana Luna, S., Matsuda Oteiza, K., & Labra Godoy, L.
(2020). Funciones cognitivas en estudiantes que ingresan a Educación Superior. Revista Infancia,
Educación y Aprendizaje, 6(2), 18-35. doi:https://doi.org/10.22370/ieya.2020.6.2.1807
Editorial Acreditación como control de calidad en Educación en Enfermería en la Revista de la
Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería ALADEFE volumen 8 N°2,
abril, 2018. Disponible en la página www.aladefe.org.

Labra Godoy P, Vega Guerrero L., Vásquez Aqueveque A.M. Fuentealba Fabio M.F. José Garcés
Bustamante JL. Lotito Rojas A. , Bonilla Meneses P., López de Maturana Luna S., Vargas Martínez
L., Serrano Benti C., Álvarez Cortés M., Yagnam Abufón F. Cortés Iturrieta P. Calvo Muñoz C.,
Rodríguez Urquiza J., Gary Bufadel A., Urrutia Castro M., Arancibia Araya E., Páez Rivera H.,
(2016) Aprendizaje en educación superior. Una mirada sistémica a los sujetos que aprenden, en
un contexto de innovación curricular. En INNOVARE. Revista Electrónica de Educación Superior
1(1): 39- 65 disponible en la página de la Dirección de Docencia, de la Universidad de Concepción.
Vásquez Aqueveque A.M., Gallardo Salinas K., Bonilla Meneses P., Mejorando los aprendizajes
mediante la Innovación en la evaluación. Revista online Cuidado en Enfermería y Educación en
Salud, 2014; vol 1(1): 69 – 77 disponible en revistas.userena.cl.

Vásquez Aqueveque A.M., Sandoval J., Innovación Curricular en Enfermería: Aprendizaje Integrado en Revista online Cuidado en Enfermería y Educación en Salud. 2014; Vol 1 (1): 43 – 50 disponible en revistas.userena.cl

Cerón C., Milos P., Soto P., Vásquez A.M., La Formación Exclusiva Universitaria de las/os
enfermeras/os: Eslabón Clave en el Desarrollo Disciplinar en Chile, Revista Iberoamericana de
Educación e Investigación en Enfermería. 2014; vol 4 (3) : 59 – 67.

Vásquez Aqueveque Ana María, Apablaza Correa Rosa, Osorio Olivares Lidia, Zúñiga Aguirre
Josefina, 2011 Diciembre Construcción en red de un Currículo basado en Competencias, publicado
en la revista Iberoamericana de Investigación en enfermería, Ciencia y Enfermería, Vol XVII, N° 3,
páginas 35 – 42